Η μαθηματική πρόκληση στη σχολική τάξη και στην εκπαιίδευση εκπαιδευτικών

Psycharis, George, Biza, Irene ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1727-3884, Papadopoulos, George, Potari, Despina and Sakonidis, Charalampos (2019) Η μαθηματική πρόκληση στη σχολική τάξη και στην εκπαιίδευση εκπαιδευτικών. In: 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.). UNSPECIFIED, pp. 822-846. ISBN 978-9925-580-79-8

Preview

PDF (2019 Psycharis, Biza, Papadopoulos, Potari, Sakonidis GARME8 pp 822-846) - Published Version Download (1MB) | Preview

Abstract

Η μαθηματική πρόκληση στη διδασκαλία των μαθηματικώναποτελεί κεντρικό στόχο πολλών εκπαιδευτικών συστημάτων και Αναλυτικών Προγραμμάτων, ενώ γίνεται προσπάθεια να ενσωματωθούν κατάλληλες δραστηριότητες σε σχολικά εγχειρίδια και να επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί σε προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, η έρευνα και η εμπειρία δείχνουν ότι οι παραπάνω συνθήκες δεν αποτελούν εγγύηση για την δημιουργία πλούσιων μαθησιακών περιβαλλόντων που ενεργοποιούν όλους τους μαθητές στη σχολική τάξη. Σε αυτό το στρογγυλό τραπέζι εστιαζόμαστε στη μαθηματική πρόκλησηως συστατικό στοιχείο της διδασκαλίας των μαθηματικών και της μαθησιακής εμπειρίας των διδασκομένων με στόχο να εξετάσουμε ζητήματα που αναδύονται στο επίπεδο της έρευνας και της πρακτικής στη διεθνή αλλά και στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Item Type:	Book Section
Faculty \ School:	Faculty of Social Sciences > School of Education and Lifelong Learning
UEA Research Groups:	Faculty of Social Sciences > Research Groups > Research in Mathematics Education
Depositing User:	LivePure Connector
Date Deposited:	02 Feb 2021 00:35
Last Modified:	24 May 2023 05:55
URI:	https://ueaeprints.uea.ac.uk/id/eprint/79110
DOI:

Downloads

Actions (login required)

View Item