Items where Author is "Stylianidou, Angeliki"

Article

Stylianidou, Angeliki and Nardi, Elena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7145-6473 (2023) Overcoming obstacles for the inclusion of visually impaired learners through teacher–researcher collaborative design and implementation. Education Sciences, 13 (10). ISSN 2227-7102

Book Section

Biza, Irene ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1727-3884, Nardi, Elena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7145-6473, Argyris, Dimitris, Kalikakis, Dimitrios, Kanellos, Ioannis, Kotarinou, Pota, Koukoulakis, Chalampos, Mpalabanidou, Zafeira, Papadaki, Evi ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6775-8647 and Stylianidou, Angeliki (2022) Μοντέλα επιμόρφωσης για την ανατροφοδότηση από την έρευνα στη διδακτική πράξη της διδασκαλίας των μαθηματικών και αντίστροφα. In: Πρακτικά του 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ.: Η μαθηματική εκπαίδευση μπροστά σε νέες και παλιές προκλήσεις. UNSPECIFIED, pp. 780-782. ISBN 978-618-82277-2-9

Stylianidou, Angeliki and Nardi, Elena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7145-6473 (2019) Tactile construction of mathematical meaning: Benefits for visually impaired and sighted pupils. In: Proceedings of the 43rd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. UNSPECIFIED, South Africa, University of Pretoria, pp. 343-350.

Stylianidou, Angeliki and Nardi, Elena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7145-6473 (2019) Mathematical discourses of a teacher and a visually impaired pupil on number sequences: Divergence, convergence or both? In: Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11). Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, pp. 4688-4695.

Stylianidou, Angeliki and Nardi, Elena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7145-6473 (2018) "Inclusion" and "disability" in the mathematics classroom: The case of visually impaired pupils. In: Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME). PME, Umea, Sweden, p. 163.

Stylianidou, Angeliki and Biza, Eirini ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1727-3884 (2015) Δυσκολίες μειονοτικών μαθητών/-τριων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα μαθηματικά. In: 6o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών (ΕνΕΔιΜ). UNSPECIFIED, pp. 618-627.